PM理論診断結果
あなたは…
型です
(大文字、小文字は区別されます)
| 全国平均 | 直近30名の平均 | あなたの得点 | |
|---|---|---|---|
| P行動 | 31.7点 | 35.2点 | 点 |
| M行動 | 30.2点 | 38.6点 | 点 |
※ 直近の平均は、デフォルトの選択肢で回答した方（P=30点・M=30点）を除いて算出しています。
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あなたは…
(大文字、小文字は区別されます)
| 全国平均 | 直近30名の平均 | あなたの得点 | |
|---|---|---|---|
| P行動 | 31.7点 | 35.2点 | 点 |
| M行動 | 30.2点 | 38.6点 | 点 |
※ 直近の平均は、デフォルトの選択肢で回答した方（P=30点・M=30点）を除いて算出しています。
あなたの回答と解説
P行動とはチームの目標達成のためにリーダーとして必要な行動です。
具体的には以下のような行動を指します。
P行動に関する設問と、あなたの回答
１．部下に規則/ルールに従うように厳しく言うか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
３．仕事に関して部下に細かく指示命令を与えるか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
５．仕事に必要な知識や、やり方を教えるか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
７．仕事の「量」のことを厳しく言うか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
９．急な対応が必要な時、ルール以外の臨機応変な対応を取るか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１１．その日のチーム全体の仕事の計画や内容を部下に知らせるか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１３．自分やチームの毎月の仕事の計画を綿密にたてているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１５．部下に対して新しい仕事について、やり方や詳細な内容を教えるか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１７．部下が申し出た職場/仕事内容の改善のための努力をしているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１９．問題の新しい解決方法を示しているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
M行動とはチームの関係性強化のためにリーダーとして必要な行動です。
具体的には以下のような行動を指します。
M行動に関する設問と、あなたの回答
２．部下の能力を認めているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
４．部下と気軽に話し合うか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
６．全体的に部下を支持しているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
８．部下を信頼しているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１０．部下が気軽に近づいてくるか（話しかけてくるか）
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１２．部下が優れた仕事をしたときそれを褒めているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１４．職場で問題が起こった時に部下に意見を求めているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１６．部下の個人的な悩み、家庭問題に気を配っているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
１８．部下の話に関心を示しているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
２０．部下が困っている場合それを支援しているか
該当する
該当する
言えない
該当しない
該当しない
なお、この診断結果はあなたの自己評価となっており、理論的には
部下からの評価のほうが妥当性が高いことが確かめられています。
つまり、部下からの評価と自己評価の結果を比較することで正しい評価を行うことができます。
参考文献
リーダーシップＰＭ理論に基づくトレーニングの開発
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ゲームの概要についてはこちらを御覧ください。
心理的安全性を知り、高めるゲーム型研修「ベストチーム」