オンラインコミュニケーション研修「kゲームオンライン」

今回はオンラインでのコミュニケーション研修で使えるkゲームのオンライン版をご紹介します。

kゲームは1チーム５名程度で、コミュニケーションを取りながら、制限時間内にチームとしての目標（目的）を達成できるかどうか、という協力ゲームとなります。

複数チームで実施した場合には、最も速く目標（目的）を達成チームの勝利となります。

ただし、コミュニケーションはオンライン版ではチャットのみ（リアル版ではメモ帳の受け渡しのみ）となり、口頭でのコミュニケーションは禁止されています。

イメージとしてはSlackなどのチャットツールを使ったコミュニケーションに近いと思います。

ちなみに、kゲームは別名、部課長ゲームと呼ばれており、どちらかと言えば部課長ゲームの方がメジャーかもしれません。

kゲームは５人１チームで実施しますが、１人１人に役割（肩書）が与えられています。それが部長・課長A・課長B・社員A・社員Bです。(4名で実施する場合は社員Bを除く)

それぞれの役割には全５種類のカードのうち、ランダムで４枚が配布されます。

ゲームの目的（ゴール）は、それぞれが同じ種類のカードを４枚揃える（例えば、部長が経営ビジョンのカードを４枚揃えて、課長Aが人事計画を４枚揃える）ことなのですが、実は、目的（ゴール）は部長役にしか知らされていません。

部長は他の役割の人も目的（ゴール）を知っていると思ってしまうため、他のメンバーにゴールを共有すること無くゲームを進めようとしますが、他のメンバーからしたら、一体何をやってるのかわからず、ゲームが進行していきます。

ゲームはシステム上でのチャットでのコミュニケーションと、上画像のカード交換を使って、制限時間内にそれぞれが同じ種類のカードを４枚揃えることができればクリアです。

しかし、チャットを送れる相手やカード交換をできる相手にも制約があるという形になっています。

kゲームオンラインは実施中、無言（会話NG）という制約があり、コミュニケーションについてはシステム内のチャットのみとなります。

従いまして、いわゆるコミュニケーション研修には向かないコンテンツです。

kゲームでの学びは以下を想定しています。

振り返りではメンバーの行動についてロバート・ケリーによるフォロワーシップ理論を紹介して、主体性と貢献度について説明します。

例えば、下画像のチャットで、課長A(左)は、部長から求められたカード情報を共有していますが、課長B(右)は「カード情報は何に使うんですか？」と部長に目的を聞いています。
これは、フォロワーシップ理論でいうところの、貢献度（課長Aの情報共有）と主体性（課長Bの目的の把握）に該当します。

また、実際にゲームを行った人からの感想としては、チャットでのコミュニケーションの場合は特に、DMのようなクローズなコミュニケーションよりも、他の人も見えるオープンスペースでコミュニケーションが望ましいのかもというリモートワーク下ならではの気づきを得た方がいました。

いかがでしたでしょうか。弊社ではkゲームをオンラインで実施できるシステムを独自開発し、利用マニュアルと合わせて提供し、社内講師で実施できるようにしております。

なお、弊社としてのサービス名は「部課長ゲームオンライン」としております。詳しくは下記をご覧のうえ、利用をご検討の際はお問い合わせください。

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