SDGsゲーム(オンライン)を大学生に実施した結果

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今回は弊社が提供するオンラインで実施可能なSDGsゲームのSDGs共有地の悲劇ゲームを大学生に実施した結果、どんな結果になったのか、また、どのような気づきがあったのか、をご紹介したいと思います。

SDGs共有地の悲劇ゲームは全員が同じ漁場で漁を行って生活している漁師という設定でゲームをプレイします。

ルールの概要は以下のとおりです。

もう少し詳しくルールを知りたい方はこちらも合わせてご確認ください。

「SDGs共有地の悲劇ゲーム」について

今回は某大学の大学生（２〜４年生）の38名に「SDGs共有地の悲劇ゲーム」を実施してもらいました。全体を１０チームに分けて、原則１チーム４名で実施し、２チームについては３人チームとなりますので、残り１名をダミーと呼ばれるコンピュータが意思決定します。

このゲームでは各ラウンドでそれぞれのメンバーが漁獲量とゴミの回収数を決定するのですが、３人チームの場合、ダミーは残り３名が意思決定した数値の「平均値を四捨五入」した数値となります。

また、ゲームは通常の実施同様、２回戦行いました。この際、１回戦と２回戦のチームメンバーの構成は変わらず、1回戦での学びを活かして2回戦と取組んでもらいます。

すると、１回戦では１０チーム中４チームが、途中または最後にゲームオーバーとなってしまいました。ゲームオーバーとは、魚の数が０になってしまうことで、自分の勝利を重視し、SDGsを無視して乱獲することで起こります。

ゲームを行う前にSDGsについての説明を行っていますが、いざゲームとなると勝利を目指してSDGsのことを意識できないというのは我々の現実と似ているのではないでしょうか。

１回戦を終えて魚を獲りすぎていたこと気づき、チームメンバーとの話し合いが重要だと理解したのか２回戦ではすべてのチームがゲームオーバーにはなりませんでした。

しかし、このゲームにはもう１つの仕掛けがあったのです。それがアフターストーリーです。

アフターストーリーとは、ゲーム終了後のチームの状態から、未来の海の豊かさが持続可能かどうか、また、SDGsの他の目標である、格差により貧困が発生していないか、インフラの維持が可能か、という３つの視点での評価です。

下画像が２回戦終了後の１０チームのアフターストーリーの結果です。赤枠で囲ったHチームだけが３つの要素をすべて満たしており、SDGsを実現できているという結果になります。(達成率10%)

このようにSDGsの目標は長期渡って持続可能であることが重要で、ゲーム終了時に魚が０になっていなければ良いという短期的な視点では不十分なこと、また、目標は相互に関連しており、どれか１つを達成できても他の目標が未達になる可能性があることを伝えました。

アフターストーリーの存在がこのゲームでの気づき、学びを促進すると考えています。

実際に学生のアンケートを見てみるとアフターストーリーによって長期的、複眼的な視点を持つことの重要性に気づいた人が多かったようです。

本日のゲームでは他の人と話し合いながらゲームを進めていく事ができて、2回戦ではクリアできましたが、みんなでどうするかなどの駆け引きもあり楽しく実施する事ができました。
ですが、SDGsの事を考えてなく、アフターストーリーを見た際は格差もでていて、海の豊かさも守れてなく、ゲームのクリアする事に集中しすぎて未来の事を考えれてなかった事が悔しかったです。

ゲームをしているときは、あまりその先についてなどは考えることができませんでしたが、現実ではその問題が日々増加し、早急な解決が必要であると思うので、ひとりひとりが考え実践することが必要であると考えました。

SDGsについて初めて考える機会になり、非常に充実した時間であった。ゲーム内では、海の豊かさと皆が平等になることを優先して考えたが、現実では自分の利益を優先しているのが現状であるなと気づきがあった。誰かがやるだろうと考えるのではなく自分が積極的に考えて行動に移さなくてはいけないと再認識した。

１回戦の第５ラウンドの時に魚が多くいたので、深く考えずに魚を取っちゃおうとなりゲームオーバーになった。もっと先のことをしっかり考える必要性も知ったし、海の豊かさが損なう結果になってしまったので、未来についてもっとグループで話し合うべきだった。

多くの学生がゲームを通してSDGsの目標達成のためにマインド面として何を意識しなければならないのかを気づいてくれていたようです。

下記より製品概要と無料資料（PDF形式）のお申込みが可能です。

実施したいという方は下記よりお問い合わせください。

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