リンゲルマン効果から考えるグループワークの適正な人数
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今回は研修などでグループワークを実施する際の適正な人数について書いてみたいと思います。もちろん、これが唯一絶対であるといった解ではなく、グループワークの目的によっても異なってくると考えています。
リンゲルマン効果とは？
まずはリンゲルマン効果について解説しておきたいと思います。
個人が単独で作業を行った場合に比べて，集団で作業を行う場合のほうが1人当たりの努力量が低下する現象
別名、社会的手抜きとも呼ばれています。
フランスの農業技術の専門家のリンゲルマン教授は実験からこんな結論を導き出しました。
集団作業時の1人当たりの力の量は、
2人の場合：93%
3人の場合：85%
4人の場合：77%
5人の場合：70%
6人の場合：63%
7人の場合：56%
8人の場合：49%
となった。
つまり、８人で綱引きをした場合、１人でやっていた時の力の半分以下の力しか出していないということになります。
グラフにするとこんな感じです。
このような個人が単独で作業を行った場合に比べて，集団で作業を行う場合のほうが1人当たりの努力量が低下する現象を社会的手抜きと呼びます。
社会的手抜きについては下記の書籍がオススメです。
グループワークの１テーブル辺りの適正な人数とは？
この理論をベースにグループワークの１テーブル辺りの適正な人数を考えてみたいと思います。
ここでは、下記の３つのケースについて考えてみます。
ケース２：グループでワークに取り組ませたい場合
ケース３：採用選考などの選抜目的のグループワーク
まず、ケース１の主体的で深い対話を行わせたい場合は、グループメンバーがお互いにしっかりと向き合う必要があるため、２or３名が最適と言えるのではないいでしょうか。特に３人での実施の場合、２人だと意見が対立してしまうような場合も、３人目がいることで仲裁的な役割を担ってもらえるという個人的な実体験があります。
続いて、ケース２のグループでワークに取り組ませたい場合は、４〜６名が最適ではないでしょうか。グループで活動する難しさを感じてもらいつつ、全員で成果を上げるという達成感も感じてもらいたい、という意図がケース２にはあると思います。
最後のケース３の採用選考などの選抜目的のグループワークの場合、あえては６〜８名の人数で実施し、社会的手抜きが発生しやすい状態で誰がパフォーマンスを出せるかを見抜くというのもありだと思います。
企業研修においても、グループ活動の難しさ、そこからの一体感をより強く体験してもらうことが目的であれば、６〜８名というのも良いでしょう。
まとめ
いかがでしょうか。今回はリンゲルマン効果をご紹介し、そこから考えるグループワークの適正な人数を紹介しました。参考になれば幸いです。
なお、弊社では新入社員研修や、チームビルディング研修のグループワークで使えるビジネスゲームを提供しています。
興味があるかたはこちらをご覧ください。
