中学・高校生の起業家教育で使える経営シミュレーションゲーム「屋台屋本舗」

Tweet

日本政策金融公庫の2017年のレポートによれば、日本における起業関心層（経営経験がなく、現在起業に関心がある人）は2013年度の17.3％から年を追うごとに減少しているそうです。

画像参照：起業と起業意識に関する調査より

一方で、2013年6月に閣議決定された日本再興戦略では、「米国・英国並みの開業率10％台を目指す」ことが掲げられています。（現在は4～5％）
中小企業庁ホームページより

そこで起業家育成におけるプログラムが各地で開催されているようですが、地域によっては中学生・高校生に対する起業家教育が実施されているところもあるようです。

樋口（2017）によれば、日本における小学生から大学生を対象とした起業家教育プログラムの実施形式は以下の４つにまとめられます。

この分類によれは弊社は３の経営シミュレーション型に該当するかと思います。

樋口(2019)は、千葉県若葉区及び、四街道市の中学生（学年不問）において、地域まつりに模擬店を出店するという起業家教育プログラム（上記の４企業経営体験型に該当）を実施し、その教育効果を検証しています。

このプログラムは文化祭のような模擬店出店ではなく、下図のような４日間のプログラムとなっており、公認会計士による監査なども行われる内容となっています。

起業家教育に向けた地域連携型起業体験プログラムの実施と教育効果 樋口(2019)より

樋口(2019)によれば、このプログラムによる教育効果をアンケート結果を用いて３年間に渡って調査したところ、「新しいことにチャレンジできる」「何かを調べたり，考えたりできる」などのいわゆる積極性や、「投資家の役割を知っている」「株式会社の仕組みを知っている」といった、いわゆる経営の知識については有意に上昇しているものの、「お金の管理ができる」「無駄使いをしないよう意識している」「効率的にお金を使うことができる」といったいわゆる経済感覚は期待する成果をあげられなかったという。

また、発見できた事実として樋口(2019)は以下のように述べている。

上記の発見事実によれば、ようは、実際にやってみるということが重要だということである。
この点において、研究では期待する成果が得られなかった経済感覚においては経営シミュレーションゲームを用いるのはどうなのだろうか、という疑問が湧く。

例えば、弊社が提供している屋台屋本舗はまさに飲食店経営を疑似体験できる経営シミュレーションゲームで、中学生・高校生でも十分理解できる難易度のゲームになっています。

４日間のプログラムの２日目に屋台屋本舗を用いた経営シミュレーションを実施することで「お金の管理ができる」「無駄使いをしないよう意識している」「効率的にお金を使うことができる」といった経済感覚が醸成できるのではないか？という仮説が立ちます。

まずは下記より概要を御覧ください。

また、製品紹介ページはこちらとなります。合わせてご覧ください。

屋台屋本舗 製品紹介ページ

中学生・高校生に対する起業家教育に屋台屋本舗のご検討に当たっては
下記フォームよりまずは無料のPDF資料をご請求下さい。

本来、中学・高校に対するプログラム提供は行っておりませんが、屋台屋本舗だけは
中学生・高校生に対する実施を受け付けたいと思います。

※同業他社様からのお問い合わせはご遠慮ください。

Tweet