SDGs研修で使える環境問題ボードゲーム｜共有地の悲劇ゲームの内容と効果

今回は研修担当者の方に向けて、環境問題やSDGsを楽しく学べるボードゲームとして、弊社の「SDGs共有地の悲劇ゲーム」をご紹介します。

SDGs研修や環境教育を実施したいが、座学だけでは社員の関心を引きにくい——そんなお悩みをお持ちの担当者の方も多いのではないでしょうか。

ゲーム形式の研修であれば、体験を通じて環境問題を「自分ごと」として捉えてもらうことができます。

結論：SDGs共有地の悲劇ゲームは、漁師役となって経済活動と環境保全のジレンマを体験するボードゲームです。座学では伝わりにくい環境問題を「自分ごと」として体感でき、SDGs研修・環境教育・新人研修・チームビルディングまで幅広く活用できます。オンライン版にも対応しています。

環境問題やSDGsの研修にゲーム形式を取り入れるメリットは大きく3つあります。

テキストや講義で「環境問題は深刻です」と伝えても、実感を伴わなければ行動変容にはつながりにくいものです。

ゲームでは自分の意思決定が環境にどう影響するかをリアルタイムで体験できるため、座学よりも深い理解が得られます。

環境問題はスケールが大きく、「自分には関係ない」と感じてしまいがちです。

ゲームの中で漁師として生計を立てながら海洋環境を守るという役割を担うことで、経済活動と環境保全のジレンマを自分の問題として考えるきっかけになります。

ゲームではチームメンバーとの協力・議論が不可欠です。

「魚をどれだけ獲るか」「ゴミ回収のコストをどう分担するか」といった合意形成のプロセスそのものが、職場でのチームワークの練習にもなります。

SDGs共有地の悲劇ゲームは、SDGsの目標14「海の豊かさを守ろう」をテーマにしたチーム対話型のボードゲームです。

参加者は海にいる魚を漁獲して暮らしている漁師という設定で、3〜4人1チームでプレイします。

6ラウンドの間に海の魚が0匹になってしまったらゲームオーバーです。

しかし漁師として生計を立てるために、魚は必ず漁獲しなければなりません。より多くの収益を得ようと思ったら、多くの魚を獲る必要があります。

魚は産卵によって増えますが、プラスチックごみが海に多数存在していると産卵が阻まれてしまいます。

さらに、プラスチックごみは毎ラウンド2つずつ増えていきます。ゴミを回収するにはコスト（人件費や燃料費）が掛かるため、チーム全員でコストを分担してゴミを回収し、魚が産卵しやすい環境を作ることが持続可能な漁業の鍵となります。

やってみると意外とすぐにゲームオーバーになったり、環境問題を重視しすぎてお金が無くなってしまったりということが起こります。

これはまさに現実の環境問題と経済活動のジレンマを体験しているのです。

ゲーム終了後には環境問題やSDGsについての解説を行います。

環境問題と一言に言っても様々な問題があります。特によく知られている7つの問題は以下の通りです。

本ゲームではこのうち①の海洋汚染、特にプラスチックごみ問題をテーマにしています。

海洋汚染は地球全体の環境問題において極めて重要なテーマです。プラスチックごみだけでなく、化学物質や石油の流出、栄養塩類の過剰供給による「赤潮」など、多岐にわたる汚染源が海洋生態系を脅かしています。

汚染された魚介類を食べることで人体に有害な物質が蓄積されたり、観光資源としての海が汚染されることで地域経済が打撃を受けたりするなど、その影響は深刻です。

ゲームを通じて、環境を保護するためには個々の行動だけでなく、コミュニティ全体の努力と協力が必要であることを体感してもらえます。

【要点】「SDGs共有地の悲劇ゲーム」は、SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」や環境問題をテーマに、環境と経済のジレンマや合意形成を学べる研修ゲームです。対象人数は4名から100名超程度、実施時間は1時間から3時間程度で、オンラインと対面どちらの形式でも実施できます。1チーム3〜4名で取り組みながら、システム思考やチームワークを身につけることが可能です。

項目	内容
対象人数	4名〜100名超程度（1チーム 3〜4名）
実施時間	1時間〜3時間程度
実施形式	オンライン（Zoom等）・対面どちらも可能
テーマ	SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」・環境問題・システム思考
学べること	環境と経済のジレンマ、合意形成、チームワーク

概要はこちらのスライドも御覧ください。

SDGs共有地の悲劇ゲームの詳しい内容はこちらの記事もご覧ください。

簡単にできるSDGsゲーム「SDGs共有地の悲劇ゲーム オンライン」

Q. SDGs共有地の悲劇ゲームはどんなゲームですか？

A. 参加者が漁師の役を担い、海洋資源を獲得しながら経済活動と環境保全のバランスを取るボードゲームです。「自分の利益」と「全体の持続可能性」のジレンマを実体験できる構造で、SDGsや環境問題の根本にあるメカニズムを直感的に理解できます。

Q. 環境問題の研修にゲームを使うメリットは何ですか？

A. (1)体験的に学べるため知識が定着しやすい、(2)スケールの大きい環境問題を「自分ごと化」できる、(3)チーム内の合意形成プロセスが自然に発生し対話が生まれる、の3点が主な利点です。座学だけでは行動変容に結びつきにくい環境テーマで特に効果を発揮します。

Q. 何人くらいから実施できますか？所要時間はどのくらいですか？

A. 詳細はゲームの種類や参加人数によって異なりますので、お気軽にお問い合わせください。説明や振り返りを含めた研修パッケージとしてご提案可能です。

Q. オンラインでも実施できますか？

A. はい、オンライン版が用意されています。ZoomなどのWeb会議ツールと組み合わせて実施可能です。詳細は本記事内の「SDGs共有地の悲劇ゲーム オンライン」紹介リンクをご覧ください。

Q. SDGs研修以外でも活用できますか？

A. はい。新人研修・チームビルディング・管理職研修など、合意形成・全体最適・対話などのテーマでも活用できます。「個人の合理性が全体の不利益につながる」という構造はビジネス課題の多くに共通するため、応用範囲が広いゲームです。

今回は環境問題やSDGsを楽しく学べるボードゲームとして、「SDGs共有地の悲劇ゲーム」をご紹介しました。

座学では伝わりにくい環境問題を、ゲームを通じて「自分ごと」として体験できるのが最大の特長です。SDGs研修や環境教育の導入をお考えの方はぜひご検討ください。

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