コミュニケーション研修や、採用グループワークで使えるコミュニケーションゲームをご紹介します。
今回は「野球のポジション当てゲーム」というゲームです。

このゲームはジグソーメソッドと呼ばれる手法を用いており、各人が持っているバラバラな情報をつなぎ合わせると正解にたどり着けるようになっています。

なお、新型コロナウイルス感染拡大の影響によってzoomなどのウェブ会議システムを利用したオンラインでの野球のポジション当てゲームをご検討中の方は下記を御覧ください。

オンラインで実施可能なグループワーク！野球のポジション当てゲームオンライン

それでは本題に入りましょう！

ポジションについての情報は情報カードに記載されています。
これらの情報を元に誰が、どのポジションなのか、を特定していくゲームとなります。

※画像は弊社で提供している野球のポジション当てゲームキット(カード）となります。

※弊社提供の野球のポジション当てゲームキットを使って社内講師で実施頂けます

ゲームは以下の流れで実施されます。

正解発表、振り返りを実施すると１時間〜１時間半、ワークの実施だけなら4０分程度となります。

このゲームの重要なポイントとしては全員が発言しなければ解決できない、という点です。

このゲームのポイントは以下の３点です。

2025年10月現在、弊社での野球のポジション当てゲームの導入社数は約210社、受講者満足度は4.86(5点満点)となっております。

最新の満足度などについてはこちらからご覧いただけます。

なお、野球のポジションがわからない方の満足度が下がらないようにポジションについての説明カードも含まれております。

弊社では講師派遣はもちろん、ゲームキット、投影用の資料(pptx)、社内講師用の動画マニュアルをレンタルという形式でもご提供しております。

さらに具体的な実施の流れ（タイムライン）を知りたい方は、こちらの記事もご覧ください。

野球のポジション当てゲーム実施の詳しい流れ

スライド形式での説明資料はこちらをご覧ください。

弊社では野球のポジション当てゲームを実施するにあたっての野球のポジション当てゲームキット(カード、運営スライド(pptx形式)、ワークシート(PDF形式)、ファシリテーター向け動画マニュアル)のレンタル(貸し出し)を行っております。

有料となりますが、ゲームキットを利用することでワークシートだけを使って実施するよりも参加者の満足度が高まり、またスライド作成などの準備工数が大幅に削減できます。

提供するパワーポイントには講師向けのトークスクリプトや解説が含まれています。

準備工数を掛けずに野球のポジション当てゲームを実施したい方で、詳細な資料や、無料のサンプル貸し出しをご希望の方はまずは下記より資料請求をお願いします。

※同業他社様からのお問い合わせはご遠慮ください。

今回は、チームビルディングゲームで世界的に有名な「マシュマロチャレンジ」の実施の流れをご紹介します。

それでは、実施の流れのご紹介です。

事前に各チームにマシュマロやパスタといった備品を配布します。
社内講師の方は、運営スライドを使ってルール説明を行います。
​

マシュマロチャレンジは、作戦や建築を含めて1チーム4名で18分間での実施という公式ルールが決められています。(ただし、実際には4名で割り切れない場合もあると思いますので3名や5名で実施しても構いません)

与えられた備品を使い、チームで相談し、試行錯誤しながらタワーを立てていきます。

しかし、終了時間が迫ってくると、タワーが倒れてしまったチームの落胆の声・悲鳴
が聞こえてきます。

これはマシュマロの重さにタワーが耐えられず、タワーが倒れてしまうからです。

計測にうつります。計測は不正がないよう、隣のチームのタワーの高さを計測します。
チームによっては、終盤で倒れてしまい、記録が出ないチームもあるかもしれません。

全チームの計測が完了したら、成績発表を行います。
（上位チームだけ発表するのでも構いません）

なお、弊社での最高記録は92ｃｍ(下画像)となっています。

振り返りシートを使って、ゲームの振り返りを行います。なぜ自分たちがこの順位になったのか、どうすればより良い結果を出す事ができたのかを、個人・チームで話し合います。

​マシュマロチャレンジでは、子供のチームの方が大人たちのチームより平均成績がいいというデータがあります。

これはTEDという動画の中で説明されています。（下動画）

大人たちは、準備や計画に時間をかけてからタワーを建てて、最後の数分でマシュマロを上に置こうとしますが、たいていの場合タワーはマシュマロの重みに耐えられず倒れてしまい記録が出ません。
それに比べて子供達は最初にマシュマロを手に取り、18分間かけて試行錯誤を繰り返しながらタワーを作るので、自立可能なタワーができるのです。

通常、②から④を2回から3回繰り返し実施します。
振り返りで学んだ事をすぐに実践にいかせるので、高速でPDCAを回す体験ができるので、ほとんどのチームは回数を重ねるごとに高いタワーを作る事ができ、楽しみながらチームワークを高める事ができます。

また、３回目のチャレンジの前にはSCAMPERというアイデア発想法を紹介し、より高いタワーを建てるためのヒントを提供します。

ゲーム終了後にはゲームを通して感じたお互いの強み・良いところを褒め合うワークを実施します。チームビルディングとしてお互いの強みを理解するということはとても重要だと思います。

最後に、研修を通して学んだ事を個人・チームで振り返って、研修は終了となります。​
みなさんの会社でも、ぜひマシュマロチャレンジを取り入れてチームビルディングをやってみてください。

以上が、マシュマロチャレンジの実施の流れとなります。
ゲームの実施回数にもよりますが、60分〜120分での実施を推奨しております。

2026年1月現在、弊社でのマシュマロチャレンジの導入社数は約200社、受講者満足度は4.9(5点満点)となっております。

最新の満足度はこちらからご覧いただけます。

弊社ではマシュマロ・チャレンジ実施のための運営スライド（パワーポイント形式）、及び、運営キットを販売しております。

※運営キットイメージ

講師無しで、準備工数を掛けずに実施したいという方はお問い合わせください。
運営キットは不要で資料のみの場合はお申込みの翌営業日には納品させて頂きます。

提供するパワーポイントには講師向けのトークスクリプトや解説が含まれています。

スライド形式での説明資料はこちらをご覧ください。

※同業他社様からのお問い合わせはご遠慮ください。

マシュマロ・チャレンジというチームビルディングとして有名なゲームがあります。（マシュマロタワーと呼ばれることもあります）

TEDでもトム・ウージェック氏が「塔を建て、チームを作る」と題してその効果についてプレゼンテーションを行っています。

ここでは、マシュマロ・チャレンジの実施方法について書いていきたいと思います。
実施の際の参考になれば幸いです。

マシュマロ・チャレンジは乾麺のパスタ、テープ、ひも、マシュマロを使って自立可能なタワーを立て、最も高いタワーを作ったチームの優勝となるゲームです。

公式ルールでは１チームにつき以下の備品を用います。

時間を計測するもの：全体で１つ

世界記録は９９cmと言われています。
ただし、残念ながら99cmの記録の写真などはWEB上に無いようです。

なお、弊社で実施させていただいた約170社（2024年12月現在）での最高記録は92ｃｍ(下画像)となっています。

導入事例：100名でのマシュマロチャレンジ(最高記録は92cm)

この92cmという記録は3回目の実施での記録となっており、3回目の実施の前にはSCAMPERというアイデア発想法を紹介しています。

2026年1月現在、弊社でのマシュマロチャレンジの導入社数は約200社、受講者満足度は4.9(5点満点)となっております。

最新の満足度はこちらからご覧いただけます。

マシュマロ・チャレンジによる学びは人それぞれですが、よく出てくる学びの３つのパターンを書いておきます。

体験者の声はどれもVUCAの時代に必要なスキルであることがわかると思います。
92cmの記録が出た時の実施のように複数回ゲームを実施する場合は、ゲームとゲームの間にPDCAやSCAMPERなどの紹介を含めた振り返りを行うことが重要です。

振り返りを実施しないとマシュマロチャレンジはただのゲームになってしまいます。

また、上画像はプロジェクトマネジメントを体系的にまとめたPMBOKの10の知識エリアとマシュマロチャレンジを関連付けたものです。
もちろん、全ては網羅できていませんし、対応していると言ってもその深さは実際のそれとは異なりますが、プロジェクトマネジメントを体系的に理解・体感するためにも有効な手法といえます。

マシュマロチャレンジのより具体的な実施の流れを知りたい方は、こちらの記事もご覧下さい。

マシュマロチャレンジ詳しい実施の流れ

弊社では講師派遣型の他にマシュマロチャレンジを実施するにあたっての
・運営スライド(ppt形式)
・ワークシート(PDF形式)
・ファシリテーター向け動画マニュアル
・マシュマロ・チャレンジキット(パスタ、マシュマロ、テープ、紐、メジャー、ハサミ)
の提供を行っております。

講師無しで、準備工数を掛けずに実施したいという方はお問い合わせください。
資料(スライド)のみの場合はお申込みの翌営業日には納品させて頂きます。

提供するパワーポイントには講師向けのトークスクリプトや解説が含まれています。

スライド形式での説明資料はこちらをご覧ください。

※同業他社様からのお問い合わせはご遠慮ください。

今回は、研修にオススメの地図作成ゲーム4選ということで、地図作成をテーマにした研修コンテンツをご紹介します。

地図作成ゲームとは、参加者にバラバラに与えられた情報を使って、街の地図を完成させたり、地図上にある建物の配置を特定するゲームです。
断片的な情報を整理して問題解決を目指す、情報整理ゲームの一種となります。
組織やチーム内のチームビルディング目的での利用や、内定者や新入社員の交流を深める目的で利用されます。

研修コンテンツとしての特徴は、以下の3点があります。

参加者にバラバラに配られる情報を使うので、クリアする為には、必ず全員が発言する必要があります。
また、あまりビジネス的な堅苦しい内容ではないので、初対面同士でも気軽に交流しやすく、内定者懇親会や、新入社員同士のチームビルディングコンテンツとして人気があります。

ただ自分の持っているカードを読み上げるだけではなく、要点をまとめて伝える力や、関連する情報を適切なタイミングで伝える力が試されます。
ゲームによっては、文字情報ではなく、絵に描かれた内容を伝える等、さらに伝達の難易度が高いものもあります。

正解を導き出す為には、集まった情報を整理する力や、仮説を立てていくつかのパターンを試し、整合性が取れているかを確認する必要があるので、論理的思考力も必要となります。

それでは、ここからは研修にオススメの地図作成ゲームを4つご紹介します。

ジグソータウンは、架空の街であるジグソータウンの地図を完成させるゲームです。
地図の断片である地図カード（全22枚）のうち、20枚を並び替え、ジグソータウンの街の地図を完成させます。

参加者には、情報カード（全12枚）と視点カード（全6枚）という、地図完成に必要なカードが配られます。
情報カードには文字による情報もありますが、

視点カードと呼ばれる、自分が地図上のある地点に立っている視点を描いたカードがあるのが特徴です。

文字だけの情報カードはただ読めば内容は伝わりますが、
視点カードが入ることで、何を伝えるべきなのか？を考える必要があります。

導入事例としてファソテック様での新入社員研修での利用の記事を公開しております。

【導入事例】株式会社ファソテック様の新入社員研修でジグソータウンを導入いただきました

弊社

受講者の反応はいかがでしたか？

ご担当者様

とても楽しんでいました。
毎年の事ですが、
ゲームの後に一気に新入社員同士で会話が始まる
ことが証明されています。

2025年12月現在、ジグソータウンの導入社数は約80社、受講者満足度は平均4.93(5点満点)となっております。

最新の受講者満足度はこちらからご覧いただけます。

社内講師で実施頂けるキットのレンタル（情報カードや運営用のパワーポイント、及び、講師用の動画マニュアル付き）を行っております。

提供するパワーポイントには講師向けのトークスクリプトや解説が含まれています。

ジグソータウンについての詳細はこちらを御覧ください。

地図作成ゲーム「ジグソータウン」

※上画像は弊社提供の桃太郎村の地図ゲームキット(運営スライド、講師向け動画マニュアル含む)となります。

桃太郎村の地図は、桃太郎村という架空の村の地図があり、その村に存在する建物（よろずや、八百屋、神社など）が、それぞれどこにあるのかを特定していくというゲームです。
参加者には、建物の場所を特定する為の情報が書かれた情報カード（全12枚）が配られます。

地図作成ゲームの中で比較的難易度が低いコンテンツで、ゲームの実施時間も20分（全体で1時間）程度なので、アイスブレイク目的でも実施しやすいコンテンツとなります。

2024年12月時点で桃太郎村の地図の導入社数は約50社、受講者満足度は4.81(５点満点)となっています。

最新の満足度についてはこちらからご覧いただけます。

ゲームの詳しい内容はこちらを御覧ください。

情報を整理して地図を完成せよ！「桃太郎村の地図」

パズルマップゲームも、ジグソータウンと同様に街の地図を完成させるゲームです。
各参加者には、地図のピース（全17枚）が配られていて、その情報を口頭で伝えることで、地図を完成させます。

「バスは待ってくれない」は、歯痛が止まらないジャックくんのために、隣町の歯医者へ行く地図を作るグループワークゲームです。
「隣町にはＡ，Ｂ2つのバス停があります」「歯医者は公園の前です」など、チーム全員に渡された断片的な情報（カード情報）を手掛かりにコミュニケーションを取り合いながら、チームで協力して課題に取り組みます。

詳しくはこちらからご覧ください。

バスは待ってくれない

今回は4つの地図作成ゲームを紹介させて頂きました。
それぞれのゲームの、難易度や所要時間、そして費用についてまとめたので、コンテンツを選ぶ際の参考にしてもらえたらと思います。

例えば内定者研修等で、初対面同士のアイスブレイクを目的に実施する場合は、難易度の高くない桃太郎村の地図がおすすめです。
部署内のチームビルディング研修等、難易度が高めのものをお探しの場合は、ジグソータウン（ハード版）、中ぐらいの難易度で実施したい場合は、パズルマップゲームや、バスは待ってくれない。ジグソータウン（ノーマル版）をご検討下さい。

※ジグソータウンは、ノーマル版・ハード版の情報カードを両方送るので、どちらかを選んで実施可能です。

実施に取れる時間が1時間程度と短い場合は、桃太郎村の地図でしたら、ルール説明〜ゲーム実施〜振り返りまでで1時間程度で実施する事ができます。その他、ゲーム〜振り返りまでの時間が決まっている場合は、実施時間を参考にコンテンツをお選び下さい。

予算が限られている場合は、桃太郎村の地図、ジグソータウンはレンタルで5万円（税別）から実施可能です。
バスは待ってくれないも、55000円で購入が可能です。

弊社では上記で紹介した地図作成ゲームのうち、「ジグソータウン」「桃太郎村の地図」について、
社内講師で実施頂けるキットのレンタル（情報カードや運営用のパワーポイント、及び、講師用の動画マニュアル付き）を行っております。

金額などの詳しい資料(PDF形式・無料)をお問い合わせください。

今回はリーダーズインテグレーションにストレングスファインダー®を使う方法についてご紹介したいと思います。

リーダーズインテグレーションとはリーダーと部下の信頼感を高めるためのワークショップの手法です。

インテグレーションとは「統合」という意味で、リーダーを含めて「チームを統合する」というような意味になります。

リーダーズインテグレーションのやり方はシンプルで、チームビルディング系の書籍にも多く登場します。

リーダーズインテグレーションについての詳細は過去記事でもご紹介しております。あわせご覧ください。

リーダーズインテグレーションのやり方

ということで本題のリーダーズインテグレーションにストレングスファインダー®を使う方法をご紹介したいと思います。ちなみに、現在の正式名称はクリフトンストレングス®となっておりますが、この記事では認知度の高いストレングスファインダーと記載させて頂きます。

「ストレングスファインダー®」はGallup社が開発した個人の強みの元（資質）を特定し、日々の業務やチーム活動に活かすためのツールです。

​177個の質問に答えることで、個人の才能や強みの元となる資質を34種類に分類し、上位の資質を特定することができます。

では、このストレングスファインダーをリーダーズインテグレーションにどのように活用するのか？というと、以下の流れはいかがでしょうか。
色付きの部分が変更した項目です。

リーダーズインテグレーションにストレングスファインダーを使うことのメリットについて大きく３つ挙げれれると思います。

チームストレングスグリッドとは下記のようなチームメンバーの強みの一覧表のことを言います。

※弊社の一部の社員とパートナーのグリッド

詳しい説明はこちらをご覧ください。

ストレングスファインダー®をチームで活用する方法

いかがでしたでしょうか。今回はリーダーズインテグレーションにストレングスファインダー®を使う方法をご紹介しました。

なお、弊社ではギャラップ認定クリフトンストレングスコーチによるチームビルディング研修を提供しています。

認定コーチによるチームビルディング研修として、大きく２種類をご用意しております。
それが、しっかり３時間プランと、簡易版の１時間プランです。

しっかり３時間プランでは、リーダーズインテグレーションの運営はもちろん、ストレングスファインダーの解説、お互いの強みについてのインタビュー、チームの状態の把握(どんな強みを持っている人が多いのか)、そして、活用法の模索を行っていきます。

一方、簡易版1時間プランでは、レポートの読み解き方のレクチャーや、チームの状態の把握(どんな強みを持っている人が多いのか)を中心に解説していきます。

詳しくはこちらをご覧ください。

ストレングスファインダーを使ったチームビルディング研修

チーム単位でのワークショップの実施についての詳細はこちらからお問い合わせをお願いいたします。

スライド形式での説明資料はこちらをご覧ください。

リーダーズインテグレーションとはリーダーと部下の信頼感を高めるためのワークショップの手法です。

インテグレーションとは「統合」という意味で、リーダーを含めて「チームを統合する」というような意味になります。

リーダーズインテグレーションのやり方はシンプルで、チームビルディング系の書籍にも多く登場します。

いかがでしょうか。リーダーズインテグレーションというたいそうな名前が付いている割にはやっていることは大したことないな、と感じたのではないでしょうか。

リーダーズインテグレーションは大きく２つのシーンで活用することが有効です。

新任のリーダーが着任した場合は、お互いのことをよく知るために効果的であることはなんとなく感じていただけると思います。

歓迎会の前の１時間程度の時間で実施すると効果的だと思います。

もっと効果的なのはリーダー自身が、チームとしてのまとまりや、自分への信頼感を感じていない場合です。

多くの場合、他のメンバーや、リーダーに対する不満はあるが、それが吐き出せずにいる状態にあります。

このワークを実施することで、リーダーにとっては少々厳しい意見をもらうこともあるでしょうが、チームとしての一体感や、ベクトルを合わせるためには重要なプロセスだと思います。

リーダーズインテグレーションのファシリテーションは誰が行うべきか？ということで悩まれるかもしれません。

外部のファシリテーターに入ってもらうのであれば事前にアイスブレイクを行ったり、個人的な批判合戦になってしまう可能性を避けることができます。

しかし、見ていただいたとおり、手順が簡単ですのでわざわざお金を掛けて外部のファシリテーターに依頼するよりもメンバーの中で向いていそうな人にお願いするのが良いかと思います。

最後にどのようなタイムラインで実施するのが良いかということですが、正解はありませんので、仮にタイムラインを引くとすると以下の様になります。

ここまでは一般的なリーダーズインテグレーションのやり方についてご紹介してきましたが、オプションとして、ストレングスファインダー®を活用したリーダーズインテグレーション（現在の正式名称はクリフトンストレングス）もご提案しています。

詳しくはこちらをご覧ください。

リーダーズインテグレーションにストレングスファインダー®を使う方法

いかがでしたでしょうか。

にはぜひリーダーズインテグレーションを実施してみてください。

なお、弊社ではリーダーズインテグレーションにストレングスファインダーを活用したプランを提供しております。
詳しくはこちらをご覧ください。

リーダーズインテグレーションにストレングスファインダー®を使う方法

また、リーダーズインテグレーションについては下記の書籍でも紹介されています。

ザ・ファシリテーター

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森時彦 ダイヤモンド社 2004年11月

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今回は、キャリア教育で利用されるゲームの傾向について書いてみたいと思います。

若手向けのキャリア教育ではしばしば、受講者に仕事へのイメージを持ってもらうために
ゲームが利用されています。

弊社でも東京大学の藤本先生らのグループが開発された未来の職業を考えるキャリア教育ゲームジョブスタを提供しておりますが、これ以外にも世の中には多くのキャリア教育用ゲームが開発されています。

ジョブスタについてはこちらを御覧ください

今回はそんなキャリア教育ゲームをざっくり3つの種類にわけてご紹介したいと思います。

早速ですが、3種類のゲームとは下記となります。

１つめは職業自体について考えるゲームで、前述のジョブスタも、小学生向けの「職業診断ゲーム わくわくワーク」も未来の職業を考えるというコンセプトは似ています。

自分のキャリアを考える上で、世の中にどんな職業があるのかを知ることは重要ですし、また、Youtuberという職業が20年前には存在しなかったように、未来に生まれる職業を考えることで自分の未来を考えることができます。

ジョブスタはまさに未来の職業を考えるゲームとなります。

実際にジョブスタを大学生のキャリア教育に利用した効果として下記のようなデータがでています。

詳しくは下記の記事をご覧頂ければと思いますが、簡単に書くと、キャリアに対する計画性や、キャリアに対する自己理解が向上しています。

大学生のキャリア教育にゲーム教材「ジョブスタ」を利用した効果

2025年5月時点での導入社数は約90社、受講者満足度は4.89(5点満点)となっています。

最新の満足度はこちらからご覧いただけます。

ジョブスタの提供については購入またはレンタルを選択いただけます。

2つめは職業体験をするゲームで、（独）労働政策研究・研修機構が開発したキャリアシミュレーションプログラムや、後述するパン屋激戦区ゲームなどがあります。

画像参照：https://www.jil.go.jp/institute/discussion/2010/10-05.html

上画像のキャリアシミュレーションプログラムは就職後の職業生活のイメージ（就業イメージ）を伝えるためのグループワーク型の授業／セミナー用教材です。対象は大学生２～３年生とされています。

一方、「パン屋激戦区ゲーム」は中学生を対象とした店の経営と収益の追求を仮想体験するキャリア教育向けゲームということで、仕事というものを疑似体験するゲームになっています。

パン屋激戦区ゲームの詳細については下記の論文を御覧ください。

上記の論文ではパン屋激戦区ゲームの効果として店員さんの接客や、商品の値段などをよく見るようになったというサービスの受給者から提供者への意識変革が見られているようです（下画像）

※論文より

仕事を疑似体験するゲームとして、弊社では、プロジェクトマネジメントを疑似体験するボードゲーム「プロジェクトテーマパーク」を提供しております。

弊社ではプロジェクトテーマパークの実施にあたって、講師派遣はもちろん、上画像にあるビールゲームキットの貸し出し（カード、ボード、コマ、運営スライド、講師向け動画マニュアルなど）による社内講師での実施も可能となっております。

詳しくはこちらをご覧ください。

ヌーラボと連携して「プロジェクトテーマパーク」を用いた研修を提供します！

3つめは職業というよりは人生というキャリアを考えるワークで、ワークスタイルトランプや、死の疑似体験ワークなどが挙げられます。

ワークスタイルトランプは理想の働き方を考えるトランプゲームです。52枚のカードにはそれぞれ別々の働き方についてのキーワードが記述されています。

参加者にはその中から自分の理想の働き方に近いと思うカードを10枚選択してもらいます。

実はカードのマークや色には意味があり、自己分析に使うことができたり、参加者同士で選んだカードについての相互インタビューなどを行いながら他者理解を行うことができるワークです。

料金はこちらをご覧ください。

提供するパワーポイントには講師向けのトークスクリプトや解説が含まれています。

ワークスタイルトランプの詳しい内容はこちらをご覧ください。

相互理解を促すためのワークショップ向けツール「ワークスタイルトランプ」

死の疑似体験ワークでは脳腫瘍が発覚した主人公になりきり、大切なものを手放していくプロセスの中で、自分にとって大事なものはなにか？に気づいていくワークとなります。

パーソルホールディングス株式会社様の公募型研修の実施レポートは下記よりご覧いただけます。

「死の疑似体験」から、自分にとって大切なものを考える。オンライン社内研修を実施

大学生向けに実施した事例(オンライン開催）はこちらをご覧ください。

キャリア教育として「死の疑似体験ワーク オンライン」を実施した結果

弊社では講師派遣はもちろん、社内講師で実施できる運営用のパワーポイント資料、及び、動画マニュアルの販売を行っております。

なにより、ジョブスタもパン屋激戦区ゲームも多くの受講者が楽しかったと回答しておりゲームを用いたキャリア教育には一定の効果が見込めると思います。

ジョブスタの概要についてはこちらをご覧ください。

製品紹介ページはこちらとなります。

ジョブスタ製品紹介ページ

スライド形式での説明資料はこちらをご覧ください。

ワークスタイルトランプについての概要はこちらをご覧ください。

死の疑似体験ワークの概要についてはこちらをご覧ください。

製品紹介ページはこちらとなります。

死の体験ワークショップのやり方

今後のキャリア教育を考えるにあたって今回紹介した3つの種類のゲームをうまく組み合わせていければより効果的と考えています。
参考になれば幸いです。

これらのゲームへのお問い合わせ、詳細資料のご希望は下記からお問い合わせください。
※同業他社様からのお問い合わせはご遠慮ください。

今回は最近話題のエフェクチュエーションを体験から学ぶビジネスゲーム研修についてご紹介したいと思います。

まずは、そもそもエフェクチュエーションって何？ということについて軽く紹介しておきたいと思います。

つまり、エフェクチュエーションは起業家特有の思考ということになります。
より具体的に書けば、起業家が新規事業を立ち上げる際の思考法となります。
熟達した起業家の新規事業立ち上げのプロセスは以下のようだと説明されています。

なお、エフェクチュエーションには5つの原則があります。

インディアナ大学のサラス・サラスバシー教授によって提唱されました。
5つの原則についての解説は過去記事をご覧ください。

新規事業立ち上げのためのエフェクチュエーションの5原則

エフェクチュエーションの理論は頭では「なるほど、そういうものか」とわかると思いますが、実際に実行するのは難しいものだと思います。熟達した起業家特有の思考をそんなに多くの人が身につけているわけはないですからね。。。

そこで、弊社ではビジネスゲームという一種のシミュレーション環境においてエフェクチュエーションの高い不確実性に対して予測ではなくコントロールによって対処する思考様式を体験してもらう研修を提供します。

そのビジネスゲームがが「トレード＆グロース」です。VUCAのような高い不確実性を再現したビジネスゲームとなっています。

なお、ゲームの目的はゲーム終了時の事業価値の最大化です。

ゲームとしては、開始時に各チームには７枚のカードが配布されます。（各チームには異なるカードが配布されます）

そして、次がこのゲームの特徴なのですが、このゲームのルールも情報カードに記述されており、各チームはルールの一部しかわかっていません。

したがって、エフェクチュエーションの原則の手中の鳥のように今、見えている情報や所与の手段だけでゲームを進めていく必要があります。

これはいわゆるハグルというゲームの形式を取っています。
※ハグルについては過去記事をご覧ください。
アイスブレイクに使える交渉ゲーム「ハグル」

例えば、以下のようなルールカードがあります。

つまり、誰も全体のルールや事業価値を最大化する方法を完全には知らないという状態でゲームがスタートします。

そこで、他のチームが持っているルールカードを把握するために情報共有を行ったり、事業価値を最大化するすためにカードを交換するための交渉をすることになります。

ここでクレイジーキルトの原則や、飛行機のパイロットの原則が必要となります。他のパートナーと協力したり、情報を集めるというコントロール可能な活動に集中する必要があるのです。

チームを超えたコミュニケーションを取る必要があるのもこのゲームの特徴です。

また、ゲームの途中で全体のルールが変わる場合があります。（下記情報カードのNo.2の発動)

このときにレモネードの法則という思考が重要となります。起きた変化をうまく活かせるかが重要になるわけです。

とここまでトレード＆グロースがエフェクチュエーションと関連していることを説明しながら解説してきましたが、許容可能な損失についてはゲームではあまり満たせてない要素となります。
このあたりはゲームのあとの解説でご紹介する、という形式になります。

いかがでしたでしょうか。今回はエフェクチュエーションを体験から学ぶビジネスゲーム研修ということで「トレード＆グロース」をご紹介しました。
ゲーム型研修は、“実践の前の疑似体験”として非常に効果的です。混乱、試行錯誤、対話、合意形成……といった現実と似た構造の中で体感することで、参加者にリアルな気づきを与えます。

実施に興味のある方は下記のお問い合わせフォームよりお問い合わせください。

スライド形式での説明資料はこちらをご覧ください。

「人狼」 というゲームをご存知でしょうか。
数年前から流行し、現在でもイベントとして人狼会が開催されたり、人狼カードゲームが発売されていたり、LINEグループを用いた人狼運営システムがあったりと、人気は衰えていないようです。

カードゲームとしてアマゾンでも販売されています。

会話型心理ゲーム　人狼

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株式会社人狼 幻冬舎 2021年09月28日

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Kindle

今回は、そんな人狼がコミュニケーション研修のコンテンツとして利用できるのか？という研究について紹介したいと思います。

今回紹介するのは、人狼ゲームをコミュニケーション研修として使ったときの効果測定についての研究です。

まず、人狼をご存じない方に簡単に人狼というゲームを説明したいと思います。
資料の中では以下のように説明されています。

少し詳しく書いておくと、以下のような形式です。

資料によればゲームの実施、振り返りを３回実施したときの、研修実施前、研修実施後(2週間後、３ヶ月後)の各種指標の比較による分析が行われています。

結果として以下のような結論が導き出されています。

つまり、この研究では、人狼はコミュニケーション研修として効果的である、ということです。

また、下記のようにも記載されています。

人狼は嘘をついたり、つかれたり、というゲームですので、ゲームをすることで他者疑念、疑り深くなることがデメリットとして考えられますが、この研究ではそのようなデメリットは見られないということでした。

ここで注目したいのが社会的スキルとは何か？ということです。
資料では社会的スキルを測る尺度としてKiSS-18(菊池 1998)という尺度を用いています。

KiSS-18研究ノート（菊池章夫）によればKiSS-18は Kikuchi’s Scale of Social Skills の略で、社会的スキルを１８個の項目で測定する尺度とされています。

また、同資料の中で、社会的スキルとは、対人関係を円滑にするスキル、と説明されています。

KiSS-18研究ノートのダウンロードはこちからから。
ダウンロード：https://ci.nii.ac.jp/naid/110004677435

さて、KiSS-18の18項目とは以下の項目です。

これらに対して以下の５つの中から自分に合致しているものを選びます。

合計値は１８〜９０までの値を取るので統計的に以下のように分類されることがあるようです。

KiSS-18については他にも面白い研究がたくさんあるので今後書いていきたいと思います。

なお、弊社では企業向け人狼ゲームとして「人狼取締役会」を提供しております。

特徴としては、人が死なない、投票などで除外されても最後まで話し合いに参加可能、など企業内で実施するのに適した形にカスタマイズされています。

弊社

全体を通しての率直な感想を教えてください

ご担当者様

非常に良いビジネス研修だったと思います。
対戦型の要素があることで、場が盛り上がりつつも、
単なるゲームにとどまらず、自己主張や状況判断の難しさを体感できる
点が印象的でした。

楽しさと学びが両立しており、コミュニケーション活性化を目的とした
社内イベントとしても最適だと感じました。

企画側としても当初はどのような状況になるか想像がつかない部分も
ありましたが、実際に開催してみると想定していた以上に盛り上がり、
参加者同士のコミュニケーション活性化にもつながったと感じています。

全体として非常に有意義で、
普段見られない社員の姿を見ることができる良い機会となりました。

詳しくはこちらをご覧ください。

【導入事例】株式会社スポーツビズ様で人狼取締役会を実施いただきました

人狼取締役会の詳細についてはこちらをご覧ください。

企業研修に最適な人狼ゲーム！【人狼取締役会】

まとめとしては、研究によれば人狼はコミュニケーション研修として効果的であり、社会的スキルの促進に効果があるということです。

内定者研修や新入社員研修などの若手向けの研修に取り入れてみるのはいかがでしょうか。

会話型心理ゲーム　人狼

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株式会社人狼 幻冬舎 2021年09月28日

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今回は、人狼は研修に使えるのか？その２というテーマで論文を紹介していきたいと思います。

なお、その２となっているのは、過去に人狼はコミュニケーション研修に使えるのか？という記事をあげておりますので、よろしければそちらもご覧ください。

人狼はコミュニケーション研修に使えるのか？

今回紹介する論文はこちらです。

５人人狼というのは、人狼における役割が、人狼１名、村人２名、占い師１名、狂人１名という設定です。

５人人狼の進行方法を簡単にまとめておきます。

さて、論文に話を戻しましょう。論文では、人狼を何度か実施していく中で、人狼初心者が熟達者が行う人狼のスキルを身に着けていく様子を表現されているいます。

ちなみに、ここでは、熟達者が行う人狼のテクニックとして以下が紹介されています。

※COはカミングアウトの略

具体的にはこのようなプレイです。

本物の占い師

私が占ったところXXさんは狂人でした。

村人COをする村人

私が占い師です。私が占ったところYYさんは村人でした。

初見ではこれがなぜ有効なのかわかりませんが、論文では熟達者のプレイを分析すると村人が占い師をカミングアウトする「村人CO」が登場するということです。

考察として以下のようにまとめられています。

これはまさにコルブの経験学習モデルですね。

既にご存知の方も多いかと思いますが、経験学習モデルは経験から学ぶプロセスとして４つのプロセスをサイクルにしたものです。（上図参照）

詳しくは経験学習についての記事をご覧ください。

経験学習についての記事

なお、弊社では企業向け人狼ゲームとして「人狼取締役会」を提供しております。

特徴としては、人が死なない、投票などで除外されても最後まで話し合いに参加可能、など企業内で実施するのに適した形にカスタマイズされています。

詳しくはこちらをご覧ください。

企業研修に最適な人狼ゲーム！【人狼取締役会】

ここまで論文についてのご紹介をしてきましたが、タイトルにある、人狼は研修に使えるのか？という問いについて、過去記事では、コミュニケーション研修に使えるとご紹介しましたが、今回は、３年目研修などでアイスブレイクとして経験学習理論の紹介に利用できるのではないか？と感じています。

３年目などの研修では、ここまで経験してきたことを内省し、何を学んできたのかを抽象化して言語化するというリフレクションの機会が必要だと思います。
ここでコルブの経験学習理論を紹介することになるかと思いますが、それをアイスブレイクとして人狼を行ったあとに紹介することで、経験学習理論をより腹落ちして学ぶことができるでしょう。

ぜひ論文もご覧になってください。